姜堰三水网

标题: 尊敬的姜堰教育局领导请关注@姜堰教育局 [打印本页]
作者: 爱姜堰    时间: 2023-10-2 10:04
标题: 尊敬的姜堰教育局领导请关注@姜堰教育局
姜堰城西学校初三部这学期刚开学时分班几天后把每个班的年级前35名组织起来又单独另外分了一个班总人数35人，其他每个班级都是六十多人，而且那个35人的班级是年级组最好的师资力量来单独教，现在初三正是每个学生升学压力最大的时候，这个时候把学生分为三六九等，对全年级35名以外的其他几百名学生是否公平？请问义务教育阶段这样的安排合理吗？？？
作者: hyabusa    时间: 2023-10-2 10:15
可能要出点钱钱了
作者: 刘竹    时间: 2023-10-2 10:26
定下目标了，要进中考前十，一部分孩子只能……
作者: 丨锦衣卫丶    时间: 2023-10-2 10:40
。。。。。。。
作者: 光明顶    时间: 2023-10-2 10:47
校长想出成绩，政绩观使然。
作者: 路过三水湾    时间: 2023-10-2 12:12
把校长拉去枪毙了3 X$ x; g9 B( ^- `8 D" i
作者: 人间烟雾    时间: 2023-10-2 13:15
姜堰教育太难了; x* _3 N! M* ^, m! l
作者: 闲逛水水水    时间: 2023-10-2 14:07
教育局不知道这事？
& I  G0 }* j  z" c
作者: 来看看    时间: 2023-10-2 14:10
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-2 15:57
一味的追求kpi啊！！！过分重视强化班，师资不均衡，效果不一定好，普通班老师可能心里也放弃了，无所谓！/ d( W& \  O% o% Q* O- Y; e( F
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-2 15:58
甘蔗也不是两头甜啊！
( ]$ ^& m% q9 O  ?+ h- q
作者: 风语者    时间: 2023-10-2 22:07
因才施教吧，接受能力不一样，进度不一样。都放在一起，对好学生来说就不公平了。
作者: 知逸    时间: 2023-10-3 06:28
唉，，，
作者: jstz    时间: 2023-10-3 07:16
从将来社会管理的需要出发，学校培养出来的大多数就是普通羊群，同时也要培养部分牧羊犬而已。
$ H/ s. T. N9 ^位于顶端的牧羊人不是普通学校的培养任务。
作者: hyabusa    时间: 2023-10-3 07:38
热心市民刘战神 发表于 2023-10-2 15:57
% }% ^3 K# O2 ]* L2 z, W% M8 J& N一味的追求kpi啊！！！过分重视强化班，师资不均衡，效果不一定好，普通班老师可能心里也放弃了，无所谓！: ^( U1 B  k; C1 r# N# H8 R
...
/ n/ u1 [3 {* }$ j" y
这种模式只会让好的更好,差的更差,古人讲有教无类是有道理的.
作者: hyabusa    时间: 2023-10-3 07:42
本帖最后由 hyabusa 于 2023-10-3 07:57 编辑
: ^$ d( F. ?, Y) z, v
jstz 发表于 2023-10-3 07:16, t) X) x3 {" ~  k% G2 t! c3 }
从将来社会管理的需要出发，学校培养出来的大多数就是普通羊群，同时也要培养部分牧羊犬而已。1 C% M  z# o0 e  p+ ~- ^% Y
位于顶端的 ...
$ }2 e& J! `) h, j& t
胡扯蛋,只有在一样教育环境一样的教育水平下才能发现真正有才能的人,让最好的老师教一个笨蛋,让最差的老教一个天才,最后天才考不过笨蛋,然后天才埋没,出来的是笨蛋.
作者: 一名群众    时间: 2023-10-3 08:02
hyabusa 发表于 2023-10-3 07:38
' ~! m. a7 X+ b9 m2 j$ {4 M这种模式只会让好的更好,差的更差,古人讲有教无类是有道理的.
& ]: o1 t, J  c. G' X* c
当然是好的越好。
+ O4 f  r& L' `) j
- E. G0 E( ~9 a# P& W难道你见不得别人好，要拖住别人的后腿？
# z: ~) o& p/ X# i- `* X5 e$ U; |/ k, k& l3 b6 [0 T$ [
人家可以拿几个亿给儿子创业，失败了，再拿几个亿，再失败，再拿几个亿。可以直到成功。
, F9 P8 X4 n  l  F5 [
5 t7 Z. c! U" V  R# K而你我，能做到吗？有可能你能拿个几百万给儿子，而我只能给孩子卖瓦刀和手套。
作者: 一名群众    时间: 2023-10-3 08:04
hyabusa 发表于 2023-10-3 07:384 \0 {# i7 g1 o, w! o
这种模式只会让好的更好,差的更差,古人讲有教无类是有道理的.
. b! _8 _7 M; N, O
你经常鼓吹欧美。
) n" N) l$ e9 g0 u2 w  m4 e* u
9 s: ~- d$ k1 C4 U" b, k大众汽车的工人跟大众汽车的董事会，高管，不是好的更好，差的越差？
: O  T3 K" N9 r3 T4 S1 O4 j- G) @6 b- ^" \% `
再说美国汽车业罢工，那些罢工的工人，跟高管们，董事们，不是好的更好，差的越差？
作者: hyabusa    时间: 2023-10-3 08:08
一名群众 发表于 2023-10-3 08:02
& h+ c$ ?$ E' c3 [% M' ~% ~当然是好的越好。
3 p+ j0 L( a. Q1 T
) T# Y2 L) R9 y8 \* S* V' n* @难道你见不得别人好，要拖住别人的后腿？

5 E% Z) F8 d, F0 @9 l: E: e, `那就别教育了,大学也别考试了,直接砸钱吧,谁砸钱多录取谁.
作者: 一名群众    时间: 2023-10-3 08:09
hyabusa 发表于 2023-10-3 08:08
- h0 [( _1 C! E" D那就别教育了,大学也别考试了,直接砸钱吧,谁砸钱多录取谁.
! G  U/ }# R4 L$ t* w! [
你所鼓吹的欧 美，哪个不是这样。
( Y' d/ w# V# w; B6 R, z2 z
  L7 c- `, Z, U! |想接受高等教育，还不想给巨额学费？
- c. I$ U1 @5 n: U+ A
) p. S% F6 h& Y0 |6 H9 l0 m, Q
作者: hyabusa    时间: 2023-10-3 08:21
一名群众 发表于 2023-10-3 08:091 x2 P/ M' R2 x- w# a5 P- l
你所鼓吹的欧 美，哪个不是这样。
4 C: y0 L& h$ a% k, e' S4 X( H) K% ]6 m! E
想接受高等教育，还不想给巨额学费？
2 t( {& }, Y1 G1 j8 B+ k7 `
中华文明之所以能延续几千年,最大的特点就是每个朝代初期普通人都可以努力通过参加科举考试实现阶层跨越,随着时推移,阶层固化,一旦普通人无论怎么努力也改变不了自已的命运,就该**换代了,我们刚恢复高考时就是凭成绩说话,有教无类也没有强化班一说,大家一样学习,同等条件下成绩好才是真的好,而不是象现在很多是靠补上来的成绩.
作者: Jyyyyy    时间: 2023-10-3 08:22
风语者 发表于 2023-10-2 22:07
& {4 T2 y0 x5 v0 g' z4 s5 E因才施教吧，接受能力不一样，进度不一样。都放在一起，对好学生来说就不公平了。
0 i) W& S& F* v6 R9 D
你心目中的好学生和坏学生是什么标准？
作者: 一名群众    时间: 2023-10-3 08:23
hyabusa 发表于 2023-10-3 08:21( J9 W6 E. O4 u- Q( |- n% t
中华文明之所以能延续几千年,最大的特点就是每个朝代初期普通人都可以努力通过参加科举考试实现阶层跨越, ...
1 Q- A0 k/ r: C- G. z
你既无这个胆量，也没这个能力。
/ N8 W8 Z' K/ s' C& d: N4 F! a5 E6 n0 T2 ^( }. u) R
想着别人去流血牺牲，你在背后摘桃子，这种好事儿，其实并不多见。
6 y9 ^! v# K8 s: o3 E
& C# j6 ^& _. b6 d历史上并没有发生几次。可能只有唯一的一次吧
作者: Jyyyyy    时间: 2023-10-3 08:25
hyabusa 发表于 2023-10-3 08:215 }, w/ v2 x  g7 F0 G
中华文明之所以能延续几千年,最大的特点就是每个朝代初期普通人都可以努力通过参加科举考试实现阶层跨越, ...
. a+ h: M7 ^5 F8 t) V
点赞！
作者: zzffdd    时间: 2023-10-3 10:25
姜中还分ab班，强化班呢
作者: 一名群众    时间: 2023-10-3 10:28
zzffdd 发表于 2023-10-3 10:25! E; W# p$ M* e
姜中还分ab班，强化班呢
7 r" B5 [0 q3 t8 \0 R
也许他们的孩子属于后进生或者只是中上游，不是最好的。0 `; d- Y: H3 @; n$ K
所以他们想拖住别人后腿，不想别人进步。
作者: jstz    时间: 2023-10-3 10:44
马太效应的本质其实也就是人之道:  损不足而奉有余。
作者: 回忆过去式    时间: 2023-10-3 10:52
我感觉没多大问题，人家也是屏本事考进前35名的，学校也是想让这些学生能考几个高分出来. ^2 K) S  O5 H5 j. ^9 a
作者: 五味杂谈    时间: 2023-10-3 11:09
这么多年不都这样吗，唯有激娃
作者: hyabusa    时间: 2023-10-3 11:10
本帖最后由 hyabusa 于 2023-10-3 11:13 编辑 6 g) n9 A" [. |' ^9 q: @6 o# X2 j
一名群众 发表于 2023-10-3 10:28
8 }& S! E, p! t% y+ p也许他们的孩子属于后进生或者只是中上游，不是最好的。
. q% o, W5 W, N; t所以他们想拖住别人后腿，不想别人进步。

/ {0 K- ?2 D1 k$ X2 q, U你的孩子考上了姜中,隔壁家孩子也考上了姜中,然后隔壁家孩子暑假花几十万找一对一老师提前学高中课程,然后开学了,你孩子学的是新知识,隔壁家孩子相当于复习,然后考试,你孩子考不过隔壁家孩子留在了普通班享受最差的师资,隔壁家孩子分进强化班享受最好的师资,三年后你孩子只能上普通本科,隔壁家孩子却考上了985,你孩子和隔壁家孩子是智商差距吗?不是,是几十万钞票的差距,一旦有教有类,很多有潜力的孩子就会被埋没,让国家错失很多潜在的人才.
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-3 14:11
本帖最后由 热心市民刘战神 于 2023-10-3 14:26 编辑 * v+ _* L2 m# A( n* T! t
zzffdd 发表于 2023-10-3 10:25
2 _% ~4 c+ M  j$ `& W# ?姜中还分ab班，强化班呢

) B# K6 j1 |( O/ T
1 t3 E4 e# N2 M" X& T' F7 F% B就是人数太多，大班教学。5 A0 w4 s( y; A# N8 ^. a
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-3 14:17
本帖最后由 热心市民刘战神 于 2023-10-3 15:02 编辑 3 Q" A/ ^, S# B6 d, Y
hyabusa 发表于 2023-10-3 11:10 3 d. q5 Q! q7 j6 J7 s( e) @
你的孩子考上了姜中,隔壁家孩子也考上了姜中,然后隔壁家孩子暑假花几十万找一对一老师提前学高中课程,然 ...
  q5 u8 q7 Y+ U
/ Y' ?* b8 G- C/ F- f) G
你说的，我体会最深，别的同学初一就开始备战中考体育了！！！！; p) c, o) Z) J( U% {3 J( d
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-3 14:25
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 08:22 8 t0 {, b# \9 E0 `, ^
你心目中的好学生和坏学生是什么标准？
' f. d% R2 ~6 r% |* l* T& C
这个还用问吗？好学生，就是语数外理化生政地史门门优秀的学生。
; h/ B1 ^; i, z  c5 X$ W# J
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-3 14:31
hyabusa 发表于 2023-10-3 07:38
6 q" F( ]# h/ A5 S2 Q6 M这种模式只会让好的更好,差的更差,古人讲有教无类是有道理的.
2 A+ M" p: V( M: a6 D( _
唉！一声叹息！好资源好师资去堆，不一定有好结果！; o; m* T- B& C; x9 ]! B
作者: Jyyyyy    时间: 2023-10-3 14:31
热心市民刘战神 发表于 2023-10-3 14:256 [! w3 ?& T6 O2 p: G$ ^4 H
这个还用问吗？好学生，就是语数外理化生政地史门门优秀的学生。
( ?  Q2 T  k0 O" j9 d# v( m2 W4 q" L9 g
那第35是好，第36就是坏了？
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-3 14:34
本帖最后由 热心市民刘战神 于 2023-10-3 14:43 编辑
" v! b6 H5 u4 y7 L. ^7 L1 y
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 14:31 " v# u4 w. w5 b" b5 j/ e% b
那第35是好，第36就是坏了？
* |; F! W  I4 D! a

6 R* Z6 _8 b4 c老师看来第36个学生，姜中的可能性不大。0 C% _  E! Q2 u  w- @. l9 h, c
作者: Jyyyyy    时间: 2023-10-3 14:49
热心市民刘战神 发表于 2023-10-3 14:34
) u3 U$ S6 I0 [: a5 o+ f你看到那个成绩不好的学生当班长当升旗手的？初中团员、高中预备党员哪个分给成绩不好的同学了？成绩不好 ...
; c) Y( p  x6 q; v
一个学生的好坏不能唯分数而定论，每个学生都是独立体，都是可塑之材，都有其闪光点，学习能力方面也是都有无限潜力！就好比一些孩子身体发育的早晚不同而已，而且现在才初中，就这么过早的否定一个孩子是否有些欠妥！人生学习过程是一场马拉松，永远没有终点！
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-3 14:53
本帖最后由 热心市民刘战神 于 2023-10-3 14:59 编辑 0 B$ n* e1 W0 e# W
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 14:49
$ U4 d: X, P; B4 l- T+ o4 o! }一个学生的好坏不能唯分数而定论，每个学生都是独立体，都是可塑之材，都有其闪光点，学习能力方面也是都 ...

, {/ d( V5 B# u5 U# O; d+ |8 Q% A0 y; H6 [  `  H# Y$ t
唉，可我们的教育，学校和老师是唯分数论，社会偏见也没改变，配套措施也没实现，一刀切只会让人越来越焦虑啊。* ]  {* F5 ?" m. P% {8 a/ _
作者: Jyyyyy    时间: 2023-10-3 15:01
热心市民刘战神 发表于 2023-10-3 14:53( L' S/ [, j% ^3 `% s6 F
唉，可我们的教育，学校和老师是唯分数论，社会偏见也没改变，配套措施也没实现，一刀切只会让人越来越 ...
2 J2 ^) t3 b% C* Q6 @' p0 S
不是德智体美劳的吗？又忘记了初心了？
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-3 15:04
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 15:01
9 x+ H0 V) V  l. t- ~( n2 o* m5 k. b不是德智体美劳的吗？又忘记了初心了？
2 E8 h/ v! T$ p6 Z  S! _
哈哈啊哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，要是这样，那我家考高中不愁了，除了成绩不好，其他一切都好1 K2 `$ ~- R2 G5 ]8 }" K. }
作者: hyabusa    时间: 2023-10-3 15:31
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 14:49
, [) s& {& E$ K4 Z" B: W一个学生的好坏不能唯分数而定论，每个学生都是独立体，都是可塑之材，都有其闪光点，学习能力方面也是都 ...
+ u( B+ `5 s- E* n4 s
支持,教育就应该公平,不应该分三六九等,同样的师资竞争才公平,人生其实就是一场马拉松,不到终点不知道谁是胜利者,现在过早地把学生分类会埋没很多后发力的人才.
作者: hyabusa    时间: 2023-10-3 15:34
热心市民刘战神 发表于 2023-10-3 14:31( B$ s! ]# R& X+ }; C: s  g, |
唉！一声叹息！好资源好师资去堆，不一定有好结果！

! Q, h$ o' h5 S0 p: {% V* G好比姜中,强化班一堆985,普通班一堆二本,其实这些普通班的孩子初中时都是各校的尖子生,如果在强化班一样也可以考985,这中模式不改变一本率永远高不了.
作者: 一名群众    时间: 2023-10-3 15:45
hyabusa 发表于 2023-10-3 11:10
' x' h, r+ g4 X7 F2 s% N你的孩子考上了姜中,隔壁家孩子也考上了姜中,然后隔壁家孩子暑假花几十万找一对一老师提前学高中课程,然 ...

. s/ D: N* x7 A0 y: e+ ^; x% f考上了大学，研究生又怎么样？
& U2 w* I, c) s7 ?* F0 c8 Y/ x* y3 v6 c7 R, h# [$ E& T+ p
硕士送外卖，博士送外卖，不是没有
作者: 农村娃    时间: 2023-10-3 17:29
义务教育不可以分强化班，但是客观讲，有些学生学习能力确实差，分层教学、因材施教是必要的。
作者: 夜中东风    时间: 2023-10-3 18:59
司空见惯了
作者: 热心市民刘战神    时间: 2023-10-3 21:26
泰州之光 发表于 2023-10-3 16:25 . e7 A" ~3 d, F! w
你争点气 你家就不用愁了  学习不好  可以拼爹
* ^8 A' o; f$ z: H5 Y4 j$ x
跟你比不了，我姜堰低保户，争不了气啊！  E6 {5 d% o) b' f
' J( k2 t- \% F
作者: Jyyyyy    时间: 2023-10-3 22:11
农村娃 发表于 2023-10-3 17:29) x8 i) a: H, n+ ^
义务教育不可以分强化班，但是客观讲，有些学生学习能力确实差，分层教学、因材施教是必要的。
' N4 J0 x/ R& }( v5 U" o
也不一定是人家能力差，现在很多所谓是成绩好的越是被送去课外辅导班补的凶，所以成绩好不代表就是学习能力强，也或许只是被硬填鸭式出来的，成绩差的或许人家家长确实没那个经济实力和精力送去辅导班而已
作者: Jyyyyy    时间: 2023-10-3 22:25
农村娃 发表于 2023-10-3 17:29
5 Y& W1 }' L6 Q9 o& o1 u4 f- k义务教育不可以分强化班，但是客观讲，有些学生学习能力确实差，分层教学、因材施教是必要的。

6 F! g& \. f, ]8 r0 `+ B因材施教的根本目的是教育者要给予受教育者适切的教育，根据受教育者个资的特殊性去因势利导，使每一个受教育者的能力和品性在自身资质和才能的基础上获得充分的发展与完善。因材施教还要兼顾公平、正义，因材施教原则在本质上就是教育正义原则的具体表现。而不是分快慢班来拉大差距，更何况现在是义务教育阶段。
作者: 坚持不懈    时间: 2023-10-4 07:30
那年我们的教科书上说，让一部分人先富，然后先富带动后富，最终达到共同富裕。等着呗，总有人拉你一把。
0 k9 w( Y3 s3 {& ^( L0 j
作者: hyabusa    时间: 2023-10-4 07:46
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 22:254 x1 c  ?" o8 S; T. ^  w% ?4 T
因材施教的根本目的是教育者要给予受教育者适切的教育，根据受教育者个资的特殊性去因势利导，使每一个受 ...

0 w9 D% L* a# I% u1 D真正的因材施教应该是对后进生配好老师,对优秀的配普通老师,达到整体进步.现在搞反过来了,等于光抓成绩好的,成绩不好的放弃,然后家长只能拼补课拼关系,这种教育没有意义.
作者: hyabusa    时间: 2023-10-4 07:50
农村娃 发表于 2023-10-3 17:290 @' Q( h+ I! \$ H" O0 a
义务教育不可以分强化班，但是客观讲，有些学生学习能力确实差，分层教学、因材施教是必要的。
) F% O: B( I. d$ K- Y% h0 @
爱因斯坦小时候登子都做不好,学习能力真差,但后来成了最著名的物理学家.爱因斯坦如果生在我们中国,按我们的教育模式,这么差的学生直接被学校放弃了.
作者: hyabusa    时间: 2023-10-4 07:54
坚持不懈 发表于 2023-10-4 07:309 v% b1 f& |" C$ Z: \, g( I* y
那年我们的教科书上说，让一部分人先富，然后先富带动后富，最终达到共同富裕。等着呗，总有人拉你一把。

8 T0 D, s+ J) A) K! r4 s说这话时他们自已都不信,因为没有相应法律约束,让先富的带后富是做梦,先富的只会剥削没富的,让没富的永远富不起来.
作者: hyabusa    时间: 2023-10-4 07:55
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 22:11$ g* H, _8 a, k. j( K1 x) Y
也不一定是人家能力差，现在很多所谓是成绩好的越是被送去课外辅导班补的凶，所以成绩好不代表就是学习能 ...
1 q* }0 u! Y* }5 r
正解
作者: edifier    时间: 2023-10-4 08:43
作者: 农村娃    时间: 2023-10-5 09:52
hyabusa 发表于 2023-10-4 07:508 Z9 p6 B) F0 j% w! V( ]
爱因斯坦小时候登子都做不好,学习能力真差,但后来成了最著名的物理学家.爱因斯坦如果生在我们中国,按我们 ...
! ^+ E6 V7 R: L# c! H. l( N' R
应试能力和智商不可以等同，况且有些学生是后发优势明显，分层教学是必要的，不懂别偷换概念
作者: xxxx1111    时间: 2023-10-5 09:59
一名群众 发表于 2023-10-3 08:23) G: M5 d1 @2 L7 y1 W7 E
你既无这个胆量，也没这个能力。: K6 \+ K+ {2 p: w% L
: m9 b/ l" ^7 z& @% M& z1 c7 `
想着别人去流血牺牲，你在背后摘桃子，这种好事儿，其实并不多见。' ]. p- L$ e7 M& {( s

' q: J( ~5 g. O' z阶层固化倒是真的
作者: xxxx1111    时间: 2023-10-5 10:01
一名群众 发表于 2023-10-3 15:45
3 A) x* T" B& o8 U1 Q; A6 ^9 k考上了大学，研究生又怎么样？, O1 Y2 o: ~, ]7 z/ A7 A7 Q
* W) B% ^. l) w; {# O* v% W# m
硕士送外卖，博士送外卖，不是没有

6 F! f  C$ j* n3 U: O% L7 e考了好大学，名企业就会收走，普通大学校招都没有大企业
作者: 穿靴子的猫    时间: 2023-10-5 10:02
万一是上面要求的呢…
作者: hyabusa    时间: 2023-10-5 11:06
农村娃 发表于 2023-10-5 09:52
; U6 T2 F1 ?9 P) Z2 @* ?应试能力和智商不可以等同，况且有些学生是后发优势明显，分层教学是必要的，不懂别偷换概念
, ?8 Q3 t6 c1 E* t+ d2 k
现在的所谓分层教育等于把一些成绩中下的直接放弃了,后发优势直接没了.
作者: 一名群众    时间: 2023-10-5 11:47
xxxx1111 发表于 2023-10-5 09:598 ?& I2 _( t- e  h9 \( a! ?& \  V
阶层固化倒是真的

- |: X# _% Q% B王侯将相宁有种乎，也是刻在国人骨子里面的。
作者: 一名群众    时间: 2023-10-5 11:48
hyabusa 发表于 2023-10-5 11:06& _2 |! X3 O; }. A/ O  F' p
现在的所谓分层教育等于把一些成绩中下的直接放弃了,后发优势直接没了.
- t1 o9 G; q* I' v  c7 V1 ~
都不搬砖，谁给他们撑伞？
! Z& W, z0 }+ A8 w; L
5 q" v6 J  |, _' a7 I2 E0 I* O" g怎么可能不分流。% i# K2 s! H# a4 d' o

, K, l/ {3 D( ]0 D# y* Z当然有过八级工工资远高于厂长的时候。
作者: 风语者    时间: 2023-10-5 16:35
hyabusa 发表于 2023-10-3 11:10
) w0 I7 A* p  N9 p" e你的孩子考上了姜中,隔壁家孩子也考上了姜中,然后隔壁家孩子暑假花几十万找一对一老师提前学高中课程,然 ...

5 J0 t; \. U7 v1 _2 _说的真奇怪，高中以上如果能够靠补有用的话，就不会有那么大的差距，特别是理科，会就是会，不会的换种方式还是不会。
作者: 穿靴子的猫    时间: 2023-10-5 16:37
一名群众 发表于 2023-10-5 11:48
9 e$ `3 ~, }! u; w+ r都不搬砖，谁给他们撑伞？
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" W# a. o% n2 L  O& g; o怎么可能不分流。# P3 j9 e6 Y3 E* F
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英语学好，再学1-2项技能，以后肯定饿不死
作者: 穿靴子的猫    时间: 2023-10-5 16:42
风语者 发表于 2023-10-5 16:35: b' |) F' s- j2 H7 s* n+ M/ _% B
说的真奇怪，高中以上如果能够靠补有用的话，就不会有那么大的差距，特别是理科，会就是会，不会的换种方 ...

7 E7 l8 B, W' }( j( X# J补课还是有用的，只要时间足，比如唐尚珺那样，学个14年，三本到上交大
作者: 姜城558    时间: 2023-10-6 23:03
支持楼主！
作者: 隔壁老王    时间: 2023-10-7 09:02
我个人是支持这种做法的，不要说什么公平，自己不努力，却要求公平，这是弱者心态
作者: 姜城558    时间: 2023-10-7 21:31
义务教育阶段就不可以分快慢班，我们每个人都有权利和责任去为原则范围内的公平和公正发声，如果每个人都不遵守规则，这个世界将会变成什么样！
作者: 姜城558    时间: 2023-10-7 22:47
泰州之光 发表于 2023-10-7 21:48
6 K5 a6 e- v3 x3 r1 z; P2 W0 r楼主，哥来回答你的问题，确实不公平，但是没办法，初中学校有考核，孩子进入社会不公平的地方比比皆是，改 ...
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那大家干脆都不用上学了，有好爸爸的自然已铺好路，没好爸爸的学了也没用，难怪现在越来越多人躺平，原来是努力了也没用啊！还有，这分班，现在才义务教育阶段本来就不允许人为分快慢班强化班，普通班的同学再努力也追赶不上这特制的35人班制，那普通班的学生努力的意义何在？不要只为了这35人而辜负了其他几百名学生家长当初选择城西学校的一片衷心！
作者: Jyyyyy    时间: 2023-10-9 07:53
泰州之光。。。哎



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