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31#
发表于 2023-10-3 14:11:15 | 只看该作者 来自 中国
本帖最后由 热心市民刘战神 于 2023-10-3 14:26 编辑 5 p+ O  W# v/ j% }, p$ Y$ l9 t
zzffdd 发表于 2023-10-3 10:25 + Q* j& J$ n0 z2 ?2 t1 V
姜中还分ab班,强化班呢

  x% t% |4 U" s2 l( V8 P) f
0 K2 d" ?/ p0 ]就是人数太多,大班教学。
. s# V" E0 M9 t4 P, I# @$ T
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32#
发表于 2023-10-3 14:17:01 | 只看该作者 来自 中国
本帖最后由 热心市民刘战神 于 2023-10-3 15:02 编辑 9 |) K3 y1 h/ b& D
hyabusa 发表于 2023-10-3 11:10
" F* z# i$ k" q你的孩子考上了姜中,隔壁家孩子也考上了姜中,然后隔壁家孩子暑假花几十万找一对一老师提前学高中课程,然 ...

5 R5 `( u6 @7 _) v, X- @4 u
; ^% A% R, J: F8 W2 \你说的,我体会最深,别的同学初一就开始备战中考体育了!!!!8 K- l) t! |0 P) P1 E! G
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33#
发表于 2023-10-3 14:25:37 | 只看该作者 来自 中国
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 08:22
7 z* R% {% b0 g2 Z" n你心目中的好学生和坏学生是什么标准?
% B% T* M/ W2 R& a& e8 x
这个还用问吗?好学生,就是语数外理化生政地史门门优秀的学生。! |9 a: K$ c# A* B. u8 ~
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34#
发表于 2023-10-3 14:31:13 | 只看该作者 来自 中国
hyabusa 发表于 2023-10-3 07:38 5 C9 }0 B' ~0 m" {1 p* E
这种模式只会让好的更好,差的更差,古人讲有教无类是有道理的.

8 J2 R5 _& [% l1 z1 v唉!一声叹息!好资源好师资去堆,不一定有好结果!; V  |7 Y. f! ~
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35#
发表于 2023-10-3 14:31:52 来自手机 | 只看该作者 来自 江苏南京
热心市民刘战神 发表于 2023-10-3 14:25* f! a+ k  r# }* G" [
这个还用问吗?好学生,就是语数外理化生政地史门门优秀的学生。

6 |* c9 e& s( D- ~% e& u3 R那第35是好,第36就是坏了?
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36#
发表于 2023-10-3 14:34:34 | 只看该作者 来自 中国
本帖最后由 热心市民刘战神 于 2023-10-3 14:43 编辑 - H. @& a  N. o) U8 e; B2 Z
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 14:31 8 U; _; p3 w$ ~) q: H
那第35是好,第36就是坏了?
' I7 W! ]5 [/ h  I% F* F' ^
, F0 a2 Q% E4 D+ j5 Y4 t
老师看来第36个学生,姜中的可能性不大。
3 o0 [# U# W* ]9 d+ A* q
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37#
发表于 2023-10-3 14:49:56 来自手机 | 只看该作者 来自 江苏南京
热心市民刘战神 发表于 2023-10-3 14:34. X/ a( }  f, V9 |+ R1 e
你看到那个成绩不好的学生当班长当升旗手的?初中团员、高中预备党员哪个分给成绩不好的同学了?成绩不好 ...

* K" M; x: C9 ^! L" C/ p一个学生的好坏不能唯分数而定论,每个学生都是独立体,都是可塑之材,都有其闪光点,学习能力方面也是都有无限潜力!就好比一些孩子身体发育的早晚不同而已,而且现在才初中,就这么过早的否定一个孩子是否有些欠妥!人生学习过程是一场马拉松,永远没有终点!
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38#
发表于 2023-10-3 14:53:54 | 只看该作者 来自 中国
本帖最后由 热心市民刘战神 于 2023-10-3 14:59 编辑 # D0 o3 e  A0 B' p2 X5 x) {
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 14:49 % M5 p' |$ R8 ^# r# p) y9 V, G
一个学生的好坏不能唯分数而定论,每个学生都是独立体,都是可塑之材,都有其闪光点,学习能力方面也是都 ...

# J% U! e- a6 w& S, X5 A3 g9 a. d& p8 U" S- @( [" N- ^# N
唉,可我们的教育,学校和老师是唯分数论,社会偏见也没改变,配套措施也没实现,一刀切只会让人越来越焦虑啊。
$ j* k/ [3 j$ e" j' C/ D
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39#
发表于 2023-10-3 15:01:04 来自手机 | 只看该作者 来自 江苏南京
热心市民刘战神 发表于 2023-10-3 14:53
: d6 j7 q( d+ y- ~1 H唉,可我们的教育,学校和老师是唯分数论,社会偏见也没改变,配套措施也没实现,一刀切只会让人越来越 ...

! T" h, I  F( S; ?2 _9 J9 K, y$ I不是德智体美劳的吗?又忘记了初心了?
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40#
发表于 2023-10-3 15:04:52 | 只看该作者 来自 中国
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 15:01
5 n$ k  `! F# @5 q9 ?; s不是德智体美劳的吗?又忘记了初心了?

4 x& Z* |4 S: Y7 q- p哈哈啊哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,要是这样,那我家考高中不愁了,除了成绩不好,其他一切都好3 G5 L& x! p- H# b6 Z) k
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41#
发表于 2023-10-3 15:31:02 | 只看该作者 来自 江苏泰州
Jyyyyy 发表于 2023-10-3 14:49) g, q0 i8 U: X6 C
一个学生的好坏不能唯分数而定论,每个学生都是独立体,都是可塑之材,都有其闪光点,学习能力方面也是都 ...

3 t$ W( r4 `& g- a7 Y. i% v支持,教育就应该公平,不应该分三六九等,同样的师资竞争才公平,人生其实就是一场马拉松,不到终点不知道谁是胜利者,现在过早地把学生分类会埋没很多后发力的人才.
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42#
发表于 2023-10-3 15:34:34 | 只看该作者 来自 江苏泰州
热心市民刘战神 发表于 2023-10-3 14:31
! S+ y* I& K: I; d/ a. Z: g唉!一声叹息!好资源好师资去堆,不一定有好结果!
9 j1 B+ g# w1 d) n' H
好比姜中,强化班一堆985,普通班一堆二本,其实这些普通班的孩子初中时都是各校的尖子生,如果在强化班一样也可以考985,这中模式不改变一本率永远高不了.
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43#
发表于 2023-10-3 15:45:50 | 只看该作者 来自 江苏泰州
hyabusa 发表于 2023-10-3 11:10
; l$ E0 n+ N0 D% r$ b7 u% x你的孩子考上了姜中,隔壁家孩子也考上了姜中,然后隔壁家孩子暑假花几十万找一对一老师提前学高中课程,然 ...

: J5 j- t- W8 O4 u考上了大学,研究生又怎么样?
; ]+ G4 Z0 [) p
6 ]% F6 z. I( p, h硕士送外卖,博士送外卖,不是没有
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44#
发表于 2023-10-3 17:29:58 | 只看该作者 来自 江苏泰州
义务教育不可以分强化班,但是客观讲,有些学生学习能力确实差,分层教学、因材施教是必要的。
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  • TA的每日心情
    开心
    9 小时前
  • 签到天数: 2107 天

    [LV.Master]伴坛终老

    45#
    发表于 2023-10-3 18:59:06 | 只看该作者 来自 中国
    司空见惯了
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